„Financování“ je způsob, jakým vysoké školy a univerzity nakupují do logiky Wall Street za peníze

Politika

Školený je série Zach Schermele, nováčka na Columbia University, který zkoumá nuance amerického vzdělávacího systému.

Zach Schermele

17. října 2019
  • Facebook
  • Cvrlikání
  • Pinterest
Peter Dazeley / Getty Images
  • Facebook
  • Cvrlikání
  • Pinterest

Minulý týden prezidentský uchazeč Joe Biden vydal plán na uvolnění dvouleté komunitní vysoké školy, pokud se stane prezidentem. Návrh ve výši 750 miliard USD by také snížil školné na polovinu pro studenty, kteří se rozhodnou přejít do čtyřletých vysokoškolských programů.





Jedná se o nejnovější - a možná nepřekvapivě jeden z nejvíce rezervovaných - návrhů o dostupnosti vysoké školy v demokratickém primárním programu 2020. Mezi předními běžci zveřejnila v dubnu senátorka Massachusetts Elizabeth Warren svůj vlastní plán ve výši 1,25 bilionu dolarů, který by uvolnil dvouleté a čtyřleté veřejné vysoké školy a zároveň vyloučil alespoň nějaký studentský dluh pro 95% dlužníků. V červnu navrhl senátor Vermont Bernie Sanders navrhnout nejambicióznější studentský plán odpuštění dluhu mezi demokratickými naději, který by zničil všechen dluh studentských půjček v hodnotě 1,6 bilionu USD.

Přestože se zdá, že většina Američanů podporuje myšlenku bezplatné vysoké školy, podle průzkumu z roku 2016 ji podporují dvě třetiny Američanů, stejně jako polovina mladých dospělých ve věku 18 až 29 let, podle průzkumu z roku 2019 - vysokoškolská komunita tuto myšlenku opravdu nezvažovala.

Data zveřejněná v roce 2018 ukázala, že vůbec poprvé se většina států nyní spoléhá na výuku jako na hlavní zdroj financování veřejných vysokých škol po snížení státních a místních prostředků. Citace dat z Federální rezervní banky v St. Louis a Národního střediska pro statistiku vzdělávání, Forbes časopis v roce 2018 uvedl, že náklady na čtyřletý titul se v letech 1989 až 2016 pohybovaly z 52 892 USD (po očištění o inflaci) na 104 480 $, zatímco ve stejném období se reálná střední mzda zvýšila pouze o 5 000 USD.

Možná vás nepřekvapí, když se dozvíte, že vysoké školy podporovaly výuku po celá desetiletí, ale šokující část je, jak ji některé z nich používají.

Podle zprávy z roku 2016 z Rooseveltova institutu (progresivní síť think-tanků a kampusů) si mnoho škol půjčuje peníze - což odpovídá menšímu veřejnému financování a zvýšenému školnému a poplatkům za studium - jako součást nového „závodu ve zbrojení“. Konkurují mezi sebou o „milovnická zařízení, jako jsou tělocvičny, studentská centra nebo luxusní bydlení, v naději, že přilákají studenty, kteří jsou ochotni zaplatit více“.

Například v roce 2017 otevřela Louisianská státní univerzita (LSU) rekreační středisko 85 milionů dolarů s prodejním místem: líná řeka. Ve formě iniciál školy byl zaplacen zvýšením studentských poplatků. (LSU není jediná škola s línou řekou na koleji.)

Podle zprávy školy také provedly riskantní investice na Wall Street, aby získaly peníze, zejména ve formě úrokových swapů: složité finanční hry podobné typu, který v roce 2008 přispěl k selhání finančního trhu. Samotné swapy stojí 19 škol ztráta kolem 2,7 miliardy dolarů, zpráva zjistila.

ariana grande účes 2016

Struktura škol, které přijímají obrovské částky peněz za účelem rozšíření vybavení a zároveň rozšiřují seznam administrátorů, představuje trend, který byl v národní konverzaci o reformě politiky vysokoškolského vzdělávání do značné míry ignorován, zejména v souvislosti s prezidentskou rasou do roku 2020. Ačkoli mnoho voličů může předpokládat, že vysoké školy a univerzity slouží veřejnému prospěchu, tyto školy jsou někdy náchylné k riskantnímu chování založenému na zisku, někdy na úkor svých studentů.

alexandria ocasio-cortez oblek

Někteří tvrdí, že určité strategie financování založené na investicích mohou ve skutečnosti zvýšit zodpovědnost vysokých škol za úspěch studentů a veřejné blaho, kterému slouží, ale kritici současného stavu varují před tím, čemu říkají „financování vysokých škol“.

reklama

„Pojem„ finanční “se používá k popisu růstu finančního sektoru, pokud jde o jeho větší moc nad naší ekonomikou a společností jako celkem,“ řekla Julie Margetta Morgan, členka Roosevellova institutu, Teen Vogue. „Ve vysokoškolském vzdělávání logika finančního sektoru převzala tolik toho, jak fungují naše vysoké školy a univerzity, od zvýšeného využívání studentských půjček namísto státní podpory na výplatu vysoké školy, až po používání rizikových finančních nástrojů na vysoké škole půjčit si na provozní náklady “.

Angela Tsao, finanční koordinátorka politiky vysokoškolského vzdělávání pro síť Roosevelt (studentské křídlo Rooseveltova institutu), vysvětlila sázky v rozhovoru s Teen Vogue, říká: „(Je to) o výdajích na finanční sektor a investování do nadací a zúčastněných stran namísto zaměření na potřeby studentů a zdůraznění jejich vzdělání a cenové dostupnosti jejich vzdělání“.

'Tolik z toho, co se děje, se všechno scvrkává na: Odkud peníze pocházejí a proč?' Řekl Tsao.

Zpráva zveřejněná Rooseveltovým institutem v dubnu 2018 odhalila, jak všudypřítomný se tento problém stal na Michiganské státní univerzitě (MSU). Podle zjištění skupiny MSU v letech 2001 až 2016 „radikálně posunula“ svůj obchodní model, přičemž školné studentů pokrývalo téměř dvojnásobek celkových provozních a nespolupracujících příjmů. Také se snížily dotační výdaje univerzity, což vedlo ke ztrátě programových výdajů ve výši 15 milionů dolarů v průběhu dvou let. Rooseveltův institut odhadoval, že za každých $ 1, které MSU utratil na stipendia a stipendia během školního roku 2016–17, bylo více než jeden dolar svázáno ve financích: 32 centů šlo vyplatit manažery zajišťovacích fondů a 74 centů šlo na platby úroků za investice. Zpráva také kritizovala tyto investice jako omezený účinný dohled a citovala rostoucí zadluženost univerzity, která podle autorů v posledních letech „explodovala“.

Mluvčí MSU, Rick Fitzgerald, řekl Quartzu v březnu 2018, že studenti Rooseveltova institutu před zveřejněním zprávy nikdy nemluvili s investiční kanceláří univerzity. Dodal, že odhady ztrát citované ve zprávě nebyly nikdy vyplaceny a že strategie MSU, včetně používání úrokových swapů, nebyly „neodmyslitelně špatné“, což je nazývalo „obezřetným způsobem, jak spravovat dluh, jako je konverze vaší domácí hypotéky z variabilní sazba na pevnou sazbu, jakmile úrokové sazby začnou stoupat “. Fitzgerald také řekl, že pomohli univerzitě ušetřit peníze na splácení dluhů.

Ale některé obavy z dopadů takových změn.

'Výsledkem financializace je posun od vnímání vzdělávání jako veřejného statku k tomu, do kterého se od jednotlivců očekává, že budou investovat do sebe - to vše prostřednictvím nákladných půjček,' řekl Morgan. 'Důsledky pro americké rodiny byly katastrofální'.

Více než 44 milionů Američanů uvádí, že ke konci roku 2018 mají nějakou formu dluhu na studentské půjčky, což je nyní druhá nejvyšší forma spotřebitelského dluhu v USA (za hypotékami). Podle Institutu pro přístup a úspěch na vysoké škole dlužníci studentských půjček v roce 2017 dlužili v průměru 28 650 $. Ale zatímco Morgan a další kritici financí navrhují odvrátit se od finančního sektoru k úlevě, někteří věří, že existuje mnohem transparentnější způsoby, jak má finanční model potenciál pomoci vzdělávání.

Před několika týdny, pošta od zakladatele Make School, počítačového kódovacího boot tábora, proměnila akreditovaný bakalářský program v San Franciscu, vyhodila do povětří Reddit a vydělala téměř 10 000 upvotů. V příspěvku popsal Jeremy Rossmann, který předčasně ukončil studium na Massachusetts Institute of Technology, to, co někteří říkali, že je příliš dobré na to, aby to byla pravda: vysoká škola, která by mohla stát studentovi peníze jen tehdy, když dostanou práci dost dobrou, aby za něj zaplatili.

reklama

Značka School se stala univerzitní alternativou v roce 2014 a nedávno zahájila bakalářský program v oblasti informatiky ve spolupráci s Dominikánskou univerzitou v Kalifornii, která je akreditována Západním sdružením škol a vysokých škol. Program nabízí studentům možnost přihlásit se k dohodě o sdílení příjmů (ISA), v níž nemusí platit školné, pokud nevykonají práci s ročním platem nejméně 60 000 $. Rossmann v loňském roce Axios řekl, že 95% studentů, kteří chodí na školu Make School, se účastní nějaké formy sdílení příjmů.

'Na čem záleží, abych se mohl zavázat k tomu, že my jako instituce bychom se zhroutili, kdyby naši studenti nebyli úspěšní, a to je pozitivní rys, nikoli negativní', Rossmann řekl Teen Vogue. 'Měli bychom bojovat o přežití tak, jak naši studenti bojují o přežití.'

Rossmann připustil, že bylo „opravdu těžké“ získat počáteční financování takového radikálního nápadu. V příspěvku Reddit popsal, jak je škola financována z 30 miliónů dolarů v rizikovém kapitálu a peněz půjčených proti studentskému dluhu ISA.

Jedním z klíčových rozdílů však mezi modelem Make School pro dluh ISA a tradičním studentským úvěrem je, že pokud věci nefungují a nemůžete získat práci ze školy, škola - ne student - nese právní odpovědnost za peníze. Rossmann říká, že to nutí školu, aby vyčerpala úspěšné studenty, čímž se instituce stala odpovědnější za veřejné blaho.

„Je velmi lákavé, aby vysokoškolské vzdělávání (pro instituci) pilo ze dotované požární hadice studentských půjček,“ řekl. 'A to narušuje pobídky; zkresluje priority. To vám umožní růst a expandovat, aniž by vaši studenti byli nutně úspěšní. “

Ariane Evans, studentka prvního ročníku Make School, která přišla z Francie, to řekla Teen Vogue že byla přitahována k programu pro příležitost naučit se něco tak složitého jako informatika za pouhé dva roky. Ona také trpěla některými zdravotními problémy a setkání s obtěžováním na předchozí vysoké škole, který ona říká, že nutil ji odvrátit se od tradičního kolegiálního systému. Protože si myslí, že většina vysokých škol má sklon upřednostňovat zisky před úspěchy studentů, nazvala model výuky Make School 'ideální'.

'Mám štěstí, že nebudu muset používat plán sdílení podílů na výuce, ale vidím, jak pomohlo tolik mým spolužákům jít na vysokou školu,' řekla.

zmenšení pórů

I když jejich zastánci považují šanci změnit své podnikání za obvyklé, ISA nejsou všichni milovaní. Morgan, člen Rooseveltova institutu, označil ISA za „další vlnu financování ve vysokoškolském vzdělávání“. Řekla, že ačkoli programový marketing zdůrazňuje jejich schopnost učinit vysokou školu dostupnější, zkoumá, zda tomu tak skutečně je.

'Myslím, že dokládají, jak hluboce se může ve vzdělávání zmocnit finance', řekla. „Namísto investování do vysokoškolských studentů se tvůrci politik berou v úvahu, že nový úvěrový produkt může nějakým způsobem vyřešit naše problémy - a ve jménu„ vytvoření trhu “pro tyto produkty odvolávají předpisy, které zajišťují bezpečnost spotřebitelů.“ .

'Obecně si myslím, že pravděpodobně potřebujeme více odstupňované porozumění podnikání, ve kterém jsou vysoké školy zapojeny, a pobídek, které vytvářejí, abychom mohli přijít na to, jak je změnit,' řekla.

Chcete více od Teen Vogue? Koukni na tohle: Během posledního desetiletí zůstaly mzdy stejné, zatímco náklady na vysokou školu se zvýšily